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创新创业教育 听邱勇校长说

更新时间: 2015-11-26 15:03:35 来源: 清华EDP

创新创业教育 听邱勇校长说

11月22日,“发展 责任 育人”创新创业教育高峰论坛在北京大学百年讲堂举行。清华大学校长邱勇、北京大学校长林建华、新尚集团董事长唐立新和软银中国董事总经理冯正明作为嘉宾出席。

邱校长谈创新创业教育。

“有梦想,有行动,在成就自我价值的同时成为对社会有价值的人,这是我所描述的创业者。”

论坛上,邱校长与大家分享了清华同学的创业故事,引发了全场的热烈掌声。

“今天的获奖者中有一位清华的同学叫刘一锋,是清华大三的学生,他的团队叫八度阳光。八度阳光研发了一系列太阳能光伏硬件产品,今年产品投入生产。”

校长之所以谈起刘一锋,是因为他来自陕西汉中地区,08年的时候,他是初中生,当时汶川地震,汉中也受影响,地震导致大面积停电,当时他就产生了大面积使用太阳能发电的想法。

"我不看重他是否得奖,我只在乎他是否保持当时的梦想,并通过脚踏实地的努力去实现这个梦想,在我心目中成功的创业者的画像就应该是这样——有梦想,有行动,在成就自我价值的同时成为对社会有价值的人。"

论坛现场。

创业教育能否在大学课堂完成?针对这个问题,邱校长做了精辟的回答。

邱校长说:“我认为创业教育能够在大学课堂上完成。这里有两个关键词,‘教育’和‘课堂’。‘教育’的目的是让我们的同学在校园得到充分的培养和引导,当他离开校园、进行创业时有充分的准备,而不是指在学校就完成创业;第二个关键词‘课堂’,教室、校园、学校组织的或者同学自发组织的社会实践都是课堂,我们相信一个广阔的课堂能够让同学在离开校园时有更充分的准备。”

关于学业与创业平衡的问题,邱校长畅谈了自己的想法,他说:“创业还是艰难的,失败率很高,中国的大学生一毕业就创业的比例在1%左右,美国大学生在4%左右,哈弗商学院要到7%左右,大学生毕业选择直接创业本身就是少数。目前创新创业已经成为时代的潮流,我们更看重的是创新创业实践活动中的教育功能,在校大学生在从事创新创业活动的同时,不应该以放弃学业为前提。清华大学有位同学跟我汇报他的创业成果时,我对他说,我不仅想知道你的创业成绩,也想知道你的学业成绩。”

关于高校和产业界如何合作推进大学生创新创业教育的问题,邱校长表示:“创新创业是时代的潮流,培养创新创业人才,不能只依靠校园已有的教育资源。大学和企业、行业合作,对同学创新创业教育、实践提供了更加丰富的平台。今年4月15日,清华大学发出倡议——成立中国高等学校创新创业教育联盟。联盟于6月11日正式成立,137所高校,50多家企业,把这么多机构整合到一起,大学的资源向社会开放,社会的资源引入到大学里,这是面向社会推进创新创业的非常重要的途径。”

教育支撑创新创业

清华大学 邱勇

一、创业是一个长期过程,创业人才也需要长期培养。培养创业人才,教育要先行。大学教育要着重引导学生强化创新意识、培育创业精神、训练创造能力,形成推动创新创业的良好氛围。1998年,清华举办首届创业计划大赛,团中央1999年将其推广为全国大学生创业计划竞赛,同年清华允许学生休学创业。获得首届全国大学生创业竞赛金奖第一名的童之磊和首批休学创业的周亚辉两位清华学生创办的“中文在线”“昆仑万维”两家创业公司今年1月21日在深交所创业板同时上市。

二、创业成功取决于人才的综合素质,提升全面素质开展创新创业融合教育是创业人才培养的重要内容。以创新教育孕育创业人才。创业是分层次的,基于创新的创业是我们鼓励的高层次创业。只有通过全面科学系统化的创新教育,提升全体学生的综合素质,才有可能培养出高层次创业人才。为此,清华大力探索价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育模式,推进创意、创新、创业“三创融合”的高层次创新创业教育,激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力。面向全体学生开设了“创新力提升证书项目”,同时重点打造创意为主的“兴趣团队”、创新为主的“创客空间”和创业为主的“x-Lab”等“三创”平台。其中,每年有1700多人参加“创客空间”,90%为本科生。

三、要在开放环境中培养创业人才。学校在开展创新创业教育过程中,突出强调对社会开放、对世界开放,打造可持续、多样化的创新创业教育平台。邀请全球创客空间之父米奇·奥特曼等一批国际顶级创客作为驻校创客,与学生一道将奇思妙想变成现实;开设“与创业名家面对面”课程,20余位创业家和学生分享创业经验与体会;x-lab聘请20多位驻校企业家和30多位驻校投资人担任创业导师,与150多家投资机构和100多家专业服务机构建立了对接合作,为创业团队提供多方面的支持。2007级本科生王世栋创立的紫晶立方,获得了新公司法颁布以来的北京市首张营业执照,生产的3D打印机位居淘宝销量前三甲。

四、创业是一项社会工程,创业教育也要面向全社会。创业不只是大学生的事,大学还要主动承担社会责任,为“大众创业、万众创新”提供优质的教育资源。2013年开始,清华面向社会举办中美青年创客大赛和全球创客马拉松等系列活动,今年,清华也将参与在匹兹堡举办的中美创客大赛决赛。学校积极运用现代教育技术开展创业教育,大规模在线教育课程平台“学堂在线”开通一年多来,汇聚了近400门国内外名校课程,选课总人次突破130万;今年3月24日新开通“中国创业学院”频道,推出系列创业在线课程,目前已有两门课上线,选课人次已突破2万人,其中校外选课人数占91%,今年还将陆续上线20多门创业在线课程。

近日,清华与教育部有关领导沟通后,向国内高校发出了倡议书,提议成立中国高校创新创业教育联盟,今后将通过这一平台,与兄弟高校及企事业单位共同研讨和引领我国的创新创业教育,努力培养更多创新创业拔尖人才,为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家作贡献!

链接:创新创业教育,听邱勇校长说

创新创业教育 听邱勇校长说

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